守正創(chuàng)新 傳承精華

市民在展館中詳細了解藏醫(yī)學的發(fā)展歷程及傳承。

1952年由門孜康醫(yī)學大師貢嘎平措設計制造的磨藥大石盆。圖/文 記者 劉琳琳 劉斯宇

　　藏醫(yī)學是中國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，是藏族文化的瑰寶，其歷史悠久、文獻豐富、自成體系，幾千年來為西藏各族人民的健康事業(yè)作出了重要貢獻。

　　在自治區(qū)藏醫(yī)院展館，一幅幅“曼唐”構思巧妙、內容廣博、畫工精湛，用藏族獨特的唐卡藝術形式直觀形象地展現(xiàn)了藏醫(yī)學知識，令人贊嘆不已。

　　唐卡是藏族文化中最具特色和代表性的藝術形式之一。專門用來表現(xiàn)藏醫(yī)學內容的唐卡，藏語稱為“曼唐”。“曼”為醫(yī)學、“唐”指唐卡，是藏醫(yī)學傳承中最生動、形象的醫(yī)學教具?！奥啤睂⒉蒯t(yī)學與唐卡藝術相結合，是對藏醫(yī)學理論和實踐的形象注釋，是藏醫(yī)學師徒傳承的教學用具，內容涵蓋所有藏醫(yī)學知識，系統(tǒng)表現(xiàn)了藏醫(yī)學的博大精深，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。

　　據(jù)了解，“曼唐”由十七世紀藏醫(yī)藥大家第司·桑杰嘉措首創(chuàng)，距今已有400多年的歷史。自治區(qū)藏醫(yī)院醫(yī)務處副處長次仁德吉介紹，《四部醫(yī)典》80幅彩色“曼唐”是集合藏醫(yī)學大成之作，它以彩圖形式把藏醫(yī)學博大精深的全部內容更加具體形象地展示出來，從藥王及藥王城（藏醫(yī)學基礎理論的建立），人體生理病理、診斷、治療的樹喻學說，病因、癥狀和分類，藏藥的藥物理論和分類，防病、診斷和治療、養(yǎng)生方法，生動形象地反映了藏醫(yī)學發(fā)展的進程和偉大實踐。

　　此外，藏醫(yī)學還擅長利用藏藥進行治療，這些藏藥大多來源于高原地區(qū)的天然藥材，具有獨特的藥性和安全性，這些特色和優(yōu)勢使得藏醫(yī)學在醫(yī)學領域中獨樹一幟。

　　在自治區(qū)藏醫(yī)院展館中，各式各樣的藏藥材整齊排列，從珍貴的雪蓮花、紅景天、甘青青蘭到常見的藏青果、芫根、甘草應有盡有，每一種藥材都承載著藏醫(yī)對自然的敬畏?！斑@些藥材不僅形態(tài)各異，而且藥效獨特，是藏醫(yī)院治療疾病、保健養(yǎng)生的寶貴資源?！贝稳实录f。

　　近年來，自治區(qū)藏醫(yī)院積極貫徹實施中醫(yī)藥法，在做好文化傳承保護工作、強化人才隊伍建設、積極開展藏醫(yī)藥科研、加強藏藥和藥材資源保護、規(guī)范化標準化建設等方面取得顯著成效。

　　為促進藏醫(yī)學傳承與發(fā)展，西藏不斷加大藏醫(yī)教育投入力度，鼓勵年輕人學習并傳承這一寶貴的醫(yī)學遺產(chǎn)。西藏藏醫(yī)藥大學是全國唯一單獨設置的藏醫(yī)藥高等教育學府，建校35年來，累計培養(yǎng)了8000余名藏醫(yī)學專業(yè)人才。近年來，藏醫(yī)藥大學不斷優(yōu)化專業(yè)學科結構、課程體系，目前在校生2600多人，預計未來5年將達到3000人，其中碩士、博士研究生將達500人。